^{Hent denne side som PDF}

Undervisningen foregår sammen med elever fra de andre linjer. Udover undervisningsforløbet er der et valgfagsforløb.

Fællesteori tager af sæt i idrætten og dens 5 dimensioner:

Den naturvidenskabelige, hvor du bliver undervist i det naturvidenskabelige grundlag for at dyrke idræt. Når du får kendskab til dette grundlag, kan du bedre forstå kroppens reaktioner under fysisk udfoldelse. Dvs. forstå, hvad der sker anatomisk, fysiologisk og kemisk i kroppen (muskler, sener, knogler osv.) under forskellige belastninger, og hvad dette betyder for fornuftig idrætsudfoldelse, hvad enten det er breddeeller eliteidræt.

Den psykologiske, hvor du bliver undervist i psykologiske og idrætspsykologiske begreber og modeller, som er relevante for den individuelle og gruppedynamiske udvikling, særligt i en præstationspsykologisk sammenhæng. Kendskab til den psykologiske teori giver dig mulighed for at forstå og kvalificere de mentale aspekter af din idræt. I denne dimension bliver der lagt særligt vægt på identitet, motivation og præstationspsykologiske teorier og metoder for individet og holdet.

Den sociologiske, hvor du bliver undervist i de to store forandringsprocesser i det 21. århundrede: Individualisering og globalisering. Viden om disse processer er nødvendige for at forstå sig selv socialt. Dvs. forstå, hvordan din livshistorie hænger sammen med den historie, som du har til fælles med andre i de samfund – lokalt, nationalt, globalt – som du lever i.
Denne dimension har også betydning for den måde, vi opfatter idræt og krop på.

Den æstetiske, hvor du bliver undervist i at opleve andre måder at udtrykke dig på end dem, der findes i idrætten.
Kendskab til andre kropsudtryk kan kvalificere udfoldelsen i idrætten og give en bredere forståelse af, hvordan kroppen kan folde sig ud. I æstetik arbejder vi praksisorienteret med musik, billedkunst og drama.

Den etiske og eksistentielle, hvor du bliver undervist i forskellige opfattelser af etik og deres konsekvenser for idræt og krop. I et samfund, hvor man dagligt skal dømme om rigtigt og forkert, er kendskab til forskellige etikker vigtige. Jo større viden om etik, des dybere dømmekraft.

Udover undervisningen i de 5 dimensioner underviser vi også i faget læring, som indeholder elementære læringsteoretiske begreber og modeller, som er relevante for især læring i idræt, men også for læring i øvrigt.

Hvis du vil læse mere om de principper og ideer, der ligger til grund for den måde, som vi driver skole på, henviser vi til Skolerne i Oures værdigrundlag “Mod til fornyelse".

Ret til ændringer forbeholdes
december 2007